Propuesta para la evaluación de exposiciones orales

Os hago una propuesta muy sencilla para evaluar las exposiciones orales de los alumnos de 1º ESO.

	Calificación	Puntuación máxima
Ha preparado previamente la exposición.		0,5
No lee la exposición. Sólo se apoya en un guion.		1
Habla con claridad.		1
Emplea conectores para dar cohesión al discurso.		1
Utiliza el tiempo establecido.		0,5
Vocabulario (utiliza palabras aprendidas recientemente, emplea sinónimos y tecnicismos).		1
Valoración del contenido:		5

Documento base del proyecto

PROYECTO 1º ESO

Documento común de trabajo para los profesores y departamentos implicados.

Podéis escribir en los comentarios todo lo que se os ocurra. Necesitamos la colaboración de todos para dar forma a cada uno de los siguientes apartados:

1. Logotipo y título para el proyecto

El logotipo identificará todo lo relacionado con el proyecto y aparecerá en los sellos que darán derecho a los kilómetros, ¿alguien se anima a realizarlo?

Títulos propuestos para el proyecto:

• “La vuelta al mundo”
• ...

2. Presentación del proyecto, etapas y organización general

Los dos primeros días de clase los profesores recibimos a los alumnos de 1º para explicarles el proyecto y todo lo relacionado con nuestro centro, estas dos jornadas pueden incluir:

• Sesión de fotografía en grupo.
• Proyección de un vídeo de bienvenida.
• Visita a las instalaciones, entrega de horarios.
• Actividades de tutoría para que los alumnos se conozcan.
• Pequeña gymkana en la que se les presente el proyecto, con la entrega de un diario de viaje.
• Kahoot al final de la visita.
• ...

El departamento de Historia propone que la primera etapa sea México. En la primera reunión decidimos que esta primera etapa acabaría en torno al 1 de noviembre. Si se mantiene México, se relacionaría con la fiesta de los muertos.

Para este mes y medio haremos a principio de curso una planificación por semanas.  Cada semana (hay un total de 6) una asignatura será la encargada de realizar y evaluar las actividades propuestas, y otra se centrará en el comportamiento y actitud del grupo.  Los profesores de estas materias serán los encargados de repartir el grueso de kilómetros para esa semana.

Proponemos realizar una reunión semanal para valorar el desarrollo del proyecto y resolver cuestiones organizativas.

Propuestas para etapas:...

3. Tipos de actividades comunes

Se trabajarían en todas las asignaturas de forma homogénea, cada semana le corresponde a una asignatura realizarlas (y entregar los kilómetros) Estas actividades permiten a los alumnos obtener en torno a un 70% de los kilómetros del recorrido. Es necesario que alcancemos un acuerdo en cuanto al tipo de actividades que vamos a plantear, los criterios de evaluación aplicables a cada una y el cómo vamos a trabajarlas.

Escribid debajo de cada actividad vuestras propuestas sobre cómo llevarlas a cabo , indicad enlaces con materiales con los que podamos trabajar o plantead otras actividades:

• Exposición oral:...

• Redacción escrita:...

• Actividades TIC:...

• Glosario:...

• Trabajos en grupo:...

• Diario de viaje:...

• Otras actividades:...

4. Conductas y actitudes

Se trabajan también en todas las asignaturas. Cada semana le corresponde a un profesor valorar este apartado con su clase (y entregar los kilómetros) Estas actividades permiten a los alumnos obtener en torno a un 30% de los kilómetros del recorrido.

Ejemplos de actitudes que se nos ocurren:

• Respetar el turno de palabra...
• Puntualidad...
• Actitud colaborativa...
• Otras...

5. Criterios comunes

Ponernos de acuerdo en estas u otras cuestiones que se planteen:

• Uso de archivador en vez de cuaderno en varias asignaturas...
• Ortografía...
• Limpieza y orden en la presentación de trabajos...
• Otros...

6. Logros

Los logros son objetivos muy concretos de dificultad gradual que se pueden alcanzar en un tiempo determinado. Completar un logro da derecho a los alumnos a obtener una o más llaves, que abrirán cofres con recompensas en las jornadas finales de etapa. Los logros deben presentarse a los alumnos con una frase o expresión llamativa.

Ejemplos de logros:

• Patrulla de limpieza, terminar con el patio limpio tras el recreo 1 día / 3 días / 5 días...
• No tener partes en un tiempo determinado 1 semana / 2 semanas / 3 semanas...
• Conseguir un % determinado de puntos por actividades en una semana (50 / 70 / 90%)...
• Resolver misterios o acertijos propuestos por los profesores en los blogs de clase (1/3/5)...
• Otros...

7. Recompensas

Las obtendrían al llegar al destino, durante la jornada final. Algunas ideas:

• Desayuno en clase
• Salida extraescolar
• Impartir clase en el patio
• Publicación de una revista a final de curso
• Otras...

8. Ideas para jornadas finales (llegada a destino)

• Gymkana temática sobre el lugar en cuestión para obtener llaves
• Cofres con recompensas
• Exposición de trabajos realizados durante el mes y medio
• Otras...

Propuesta de valoración de la ortografía y presentación de trabajos en 1º ESO

1) Cada error en el empleo de las grafías, de la acentuación o de la puntuación: 0,2 puntos

2) Por lo que respecta a la deficiente presentación (caligrafía, márgenes y sangrías, tachaduras, etc.) de los escritos, podrá dar lugar a una penalización de hasta 1 punto en la calificación de los mismos.

El profesor podrá, en cualquier caso, proponer sistemas para compensar la penalización por estas causas: repetición total o parcial del escrito introduciendo las oportunas correcciones, realización de ejercicios específicos, etc.

Elaborado por José María Iglesias

Tarjetas de logro + logos sencillos

He trasteado un poco para hacer un logo y me han salido estos, que no son ningún prodigio del diseño, pero creo que pueden valer:

Además estoy preparando unas tarjetas para que cada profesor pueda plantear retos, logros u objetivos a los grupos, y así conseguir recompensas. Pienso encargar 100 unidades de prueba tal que así:

 

Animaros a compartir cualquier idea referente al proyecto en este blog.

Saludos.

Material para preparar las exposiciones orales

Buenas tardes, os dejo esta infografía que me parece interesante para enseñar a los alumnos a exponer en clase: